雄姿勃發，方顯人生魅力——訪談蔡其華[1980級]
來源： 發布時間：2013-06-07 瀏覽次數：次
個人簡歷：
蔡其華，男， 1980年考入瑞安師范學校體育專業，現任瑞安市五中校長，曾獲得浙江省先進教師、溫州市優秀教師、瑞安市教壇新秀、溫州市新聞獎教金優秀校長等榮譽稱號。
人生感言：
身教勝于言教。
母校歲月，恩情銘記在心
時光荏苒，斗轉星移，彈指間，三十年的歲月匆匆而過。一個人在教育界摸爬滾打，努力拼搏了三十年，需要何等的毅力。蔡其華就用他的人生故事向我們演繹了這段夢幻般的傳奇。
追憶母校，他表示十分感謝母校對自己的肯定與鼓勵。雖然，母校的一磚一瓦，一草一樹早已在歷史的洗禮中失去了原先的面貌，但他仍舊忘不了那曾經快樂的母校生活。鮮花之所以感恩雨露，是在于雨露對它成長的滋潤；鳥兒之所以感恩天空，是在于天空對它飛翔的贊美；學生之所以感恩母校，是在于母校對他人生的教導。心懷感恩，選擇快樂，學會感恩，收獲別樣的人生。深深的母校之情，只會隨著時間的流逝而變得更加醇厚和清香。在他的記憶中，母校永遠都閃著柔和而明媚的光芒。
回味不盡，三十年風雨路
或許是源于對體育的熱愛，畢業之初，他便選擇去湖嶺的一個小山區任教。在那兒，體育設備相對落后，生活環境也無法和從前相比。但他并沒有因此而產生放棄的念頭，他決心運用自己所學的知識來幫助他們改善學校。他一直很珍惜通過工作積累的點點滴滴的經驗，正因此，從事教育事業不久的他就已經有勇氣敢于參加瑞安市的教學比賽。當時參加的人數超過了六十人，并且大部分都是教育界的前輩和精英，這在一定程度上給他造成了不小的壓力。然而，他并沒有畏懼，憑借自己強有力的教學能力和自信，在60多人中脫穎而出，一舉取得了第二名的佳績。這是他教育生涯中一個成功的轉折點，也讓他對自己有了更高的期望。面對挑戰，他從來都是奮勇向前，絕不退縮。他總是堅定信念，一步一個腳印，踏踏實實地努力著，奮斗著，拼搏著。
然而，生活從來不會只有一種姿態，矛盾與困惑也曾環繞在他的身邊。1994年，他在瑞安中學任教。在那里，他與同事和諧共處，與學生猶如朋友，所有的一切都是那么美好。然而，他卻依然選擇了離開。當時，他面對著許多機遇：市體育局想要招收他，職教中心也需要他，瑞安中學也希望他能留下繼續任教，市萬松學校也邀請他。這么多的選擇，反而讓他猶豫。思忖良久之后，他綜合考慮了各方面的因素，最終選擇了去市萬松學校任教。在生活和工作中，總會有遺憾與收獲。然而努力工作，恪盡職守，則是他可以自己把握和堅持的。
在教育界的三十年時光中，他時時刻刻都懷揣著滿腔的熱情和無比的真誠。校園里的大事小事，他都努力做到親力親為；對于自己的職業，他始終堅信沒有最好，只有更好。在物質和精神兩者之中，他更注重于精神，精神的享受是勝于物質的，特別是對自己熱愛的事業。人們都說付出和回報是成正比的，不過在他的眼中，回報是大于付出的。對工作勤勤懇懇地付出，對學生孜孜不倦地教導，所有的付出和奉獻都是值得的。他認為最后他所收獲的遠遠超出了這些。在他的觀念中，學生們的成就便是對他最好的回報和感謝。
古人云：“學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。”他認為只有繼續學習，繼續接受知識的澆灌和滋潤，才能有所成長，有所收獲，有所突破。對于每一次的校長培訓或學習，他始終都積極參與，認真學習。他堅信知識的力量是無窮無盡的，知識的灌溉會使我們受益匪淺！
他說，校長不是一個“官”，而是一個“管”。雖說校長在外人看來，始終都是風風光光的，可實際卻并不然。作為一個校長，責任大，壓力也大，這兩座大山始終壓在他的心頭。然而，他卻并沒有因此而抱怨。他知道，現在的孩子更有思想更有主見，也就更難教育了。為此，他以實際行動融入到學生們中間去，和學生親切交流，用心交談，以理服人，以情感人。久而久之，他的熱心和耐心打動了學生，學生們不僅把他當作一校之長，更把他當作親密的朋友來對待。這無疑是他諄諄教誨的表現，也更是他親和力的體現。當然，做事有原則以及講情義都是他個人魅力的所在之處。
寄語學子，打造軟硬實力
寄語溫大學子，他認為學校應該努力培養專業人才，避免出現人才資源的浪費。大學生更應當學有所成，學有所用，懂得學習，也懂得用學到的知識和技能去回饋社會。在擇業時，大學生應該掙脫主觀意識的束縛，自身定位要合理，思維拓展要加強，考慮要全面但不可顧慮太多。事實上，大學畢業生想立即找到合適又輕松的工作并不是容易的事，盡管如此，在文化素質、思想素質、發展潛力等方面，大學生的優勢還是十分明顯的。因此，大學生必須正視自己的身份，珍惜大學時光，打造好自己的軟實力和硬條件。
后記：
三十年的從教生涯，桃李滿天下。這是一部未完待續的傳奇。作為一位溫大的校友，他給溫大的莘莘學子提出了自己的希冀：努力學習，提高綜合素質，不要辜負了學校對你們的培育。
學生記者：俞曉妹 潘瓊慧
