本報記者 金葉
　　他們的平均教齡超過25年，曾擔任過多屆班主任，卻都有一個共同的教學宗旨：上課為師生，下課是朋友。他們是溫州大學生物科學教學團隊的10位資深教師。近日，記者進溫大校園，看看學生眼中的他們——

師生之間 亦師亦友

　　“柳老師是我的偶像！”這是學生周弈琳對她的動物學老師柳勁松的評價。周弈琳記得，那年她大一，與其他四名同學組成一個討論組，開始準備各自的第一篇動物學研究論文。初試牛刀的他們幾乎一竅不通，柳老師便利用休息時間手把手地教。從基本思路到論文格式再到具體內容，甚至一個標點符號，柳老師都要求他們用得準確，因此常常討論、修改至半夜。嚴格帶給學生實實在在的好處，終于，五人中的兩篇論文被公開發表，且分別獲得浙江省挑戰杯大賽三等獎、浙江省大學生生命科學競賽三等獎。

　　后來，柳老師邀請他們全體到家里慶祝，還親自下廚包餃子。周弈琳說：“外出做課題時條件特別艱苦，柳老師還經常自掏腰包，給我們加餐。” 而柳勁松一談到他的學生，話也變得多了：“除了上課、做實驗、修改論文，和學生做得最多的事就是聊天，天南地北地聊，像朋友一樣。”

教書育人 歷屆傳承

　　“這是一個以教書為樂趣，代表了甘于平淡、樂于奉獻、以生為本的溫大教師群體。”在溫州大學第三屆“華峰品德獎”頒獎典禮上，溫大師生給予溫州大學生物科學教學團隊這樣的評價。與柳勁松一樣，生物科學教學團隊的其他成員也把對學生的細致關懷當成一種習慣，而更重要的是，他們帶領著學生邁上了一個又一個高地。

　　去年，團隊成員林國棟指導院系兩名學生分別獲得了第七屆浙江省師范生教學技能競賽一等獎和首屆全國師范院校師范生教學技能競賽一等獎，創下了溫大歷年奪得的師范技能大賽最高獎的紀錄。這個國賽一等獎是如何煉成的？其實早在比賽前一年，林國棟就安排學生開始集中訓練，經常放棄休息日，指導他們扎扎實實打下了堅實的基礎，讓學生“淡定”參賽，最終捧回豐厚的戰果。

近四年來，這個團隊指導學生成功獲得了全國師范生教學技能比賽一等獎、浙江省大學生生命科學競賽一等獎、浙江省挑戰杯大賽二等獎等諸多榮譽。后來，這156名師范畢業生里，有12人順利考上研究生，101人應聘成功或被編制考錄用，列省內同類專業前茅。

　　值得一提的是，團隊成員間，他們有的互為師生關系。如此一屆帶一屆，把教書育人的信念準則不斷傳承下去……
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