為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，培育僑童深厚的家國情懷，攜手共筑華夏根脈，溫州大學(xué)教育學(xué)院“云中僑”暑期社會實(shí)踐隊(duì)在這個(gè)綠意盎然、蟬鳴悠揚(yáng)的盛夏時(shí)節(jié)，踏入了溫州大學(xué)附屬茶山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開啟了一段豐富多彩的教育之旅。在這里，他們與孩子一同沐浴在知識的海洋，感受著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)著對家國的無限熱愛。

在實(shí)踐的過程中，隊(duì)員們深感責(zé)任重大，使命光榮。在備課過程中，“云中僑”暑期社會實(shí)踐隊(duì)深挖溫州本地文化資源，力求將課程從溫州精神拓展到中國精神，在拉近學(xué)生與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化距離感的同時(shí)讓學(xué)生深刻體會文化的魅力，讓民族自豪感在孩子們心中生根發(fā)芽。

在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，實(shí)踐隊(duì)注重全面性和豐富性。課程內(nèi)容不僅涵蓋了家國文化、紅色文化的教育，還特別關(guān)注孩子們的心理健康。“家國文化系列課程”通過講述中國歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族英雄的故事，讓孩子們了解國家的輝煌歷史和文化傳承，感受偉大僑賢對教育與科學(xué)的無限熱愛；“紅色文化系列課程”通過介紹中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、革命先烈的英勇事跡，讓孩子們感悟紅色精神，培養(yǎng)愛國情懷；“溫州精神系列課程”深入講解溫州商人的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神，讓孩子們了解溫州人敢為人先、勇于開拓的精神特質(zhì)；“心理健康系列課程”通過情緒管理、人際交往、自我認(rèn)知等方面的教學(xué)，幫助孩子們建立健康的心理狀態(tài)，提高心理素質(zhì)。

在教學(xué)方法上，“云中僑”暑期社會實(shí)踐隊(duì)力求創(chuàng)新和互動。他們采用了情景模擬、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)手段，讓孩子們在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感悟。通過有趣的活動設(shè)計(jì)和游戲環(huán)節(jié)以寓教于樂的方式，隊(duì)員們成功喚起學(xué)生對家國文化、紅色文化以及溫州特色的地域文化產(chǎn)生興趣。該隊(duì)相信這樣的教學(xué)方法能夠真正激發(fā)他們的興趣和熱情。

14天的實(shí)踐充實(shí)且意義深遠(yuǎn)，不管是備課、試講抑或正式的授課環(huán)節(jié)，隊(duì)員們都收獲頗豐。隊(duì)員們紛紛表示：“看到孩子們在課堂上的積極參與和收獲滿滿的笑臉，我們感到無比的欣慰和自豪。我們相信，通過我們的努力，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L提供更多的營養(yǎng)，為他們的心理健康保駕護(hù)航，為他們的家國情懷注入更多的力量”。

這14天的實(shí)踐雖已結(jié)束，但實(shí)踐隊(duì)的使命并未終止。溫州大學(xué)教育學(xué)院“云中僑”暑期社會實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)致力于僑心相連的事業(yè)，隊(duì)員們堅(jiān)信，教育是連接過去與未來的橋梁，是培養(yǎng)孩子們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代公民的關(guān)鍵。“冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，螢燭末光增輝日月”個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對一個(gè)國家來說是不可或缺的。每個(gè)人都能在時(shí)代中大有作為，新時(shí)代的大學(xué)生要迎著晨光實(shí)干，而不是面對晚霞幻想，以青年之姿躬身入局，踔厲奮發(fā)，篤行不怠。溫州大學(xué)教育學(xué)院“云中僑”暑期社會實(shí)踐隊(duì)將不懈努力，為僑鄉(xiāng)兒童的成長提供更多的支持與幫助，培育家國情懷，共筑華夏根脈！

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