本期人物簡介

胡天昊，男，溫州大學(xué)法學(xué)學(xué)士，華東政法大學(xué)法學(xué)碩士，北京大學(xué)2024級(jí)博士研究生，浙江省和上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。

圖：胡天昊

俞育標(biāo)，男，溫州大學(xué)法學(xué)學(xué)士，華東政法大學(xué)法學(xué)碩士，北京大學(xué)2024級(jí)博士研究生，上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。

圖：俞育標(biāo)

也許在今年金秋飄香的九月，當(dāng)胡天昊和俞育標(biāo)并肩踏入北大校園，開啟博士求學(xué)生涯時(shí)，二人都會(huì)不禁回憶起彼此初見時(shí)的朦朧印象，以及那段不乏艱辛卻“步履不停”的奮斗時(shí)光。

初見是機(jī)緣與努力相疊加的幸運(yùn)。在本科開學(xué)的班級(jí)見面會(huì)上，他們不約而同地競(jìng)選班委。巧合的是，二人一個(gè)擔(dān)任班長一個(gè)擔(dān)任副班長。而在“親情中華”僑界留守兒童快樂營暑期實(shí)踐活動(dòng)中那朝夕相處共事的21天，不僅了解了奉獻(xiàn)社會(huì)的意義與價(jià)值、收獲了一次深刻的人生歷練，更是推進(jìn)了雙方對(duì)彼此的了解，使友誼得以沉淀。于是，兩個(gè)年輕且心懷上進(jìn)心的青年就此相識(shí)、相知，在性格互補(bǔ)、興趣相似的推動(dòng)下，自然而然地成為了好朋友。第三視角下的他們，經(jīng)常一起出沒于圖書館、準(zhǔn)備考試、參加比賽……他們倆的成績總是位于專業(yè)前列，胡天昊更是保持了每學(xué)年專業(yè)第一，二位都是校學(xué)習(xí)標(biāo)兵獲得者，也幾乎包攬了本科階段所有的獎(jiǎng)學(xué)金，如國家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、正泰集團(tuán)獎(jiǎng)學(xué)金等。而這些經(jīng)歷構(gòu)成了他們的生活常態(tài)，他們彼此也成為了彼此最好的隊(duì)友與對(duì)手。

如果說學(xué)習(xí)是單打獨(dú)斗，那么參加比賽就能展現(xiàn)二位向同一個(gè)目標(biāo)共同努力的面貌。令他們印象最深刻的是，參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。在校賽選拔階段，兩位學(xué)長和隊(duì)友們一起撰寫申報(bào)書文本、打磨PPT、排練講稿……獲得校級(jí)金獎(jiǎng)被推薦至省賽，最終獲得省級(jí)金獎(jiǎng)。類似的經(jīng)歷還很多，他們的故事遠(yuǎn)不如此。

更難能可貴的是，他們的人生規(guī)劃出奇的一致，在決定選擇考研這條注定充滿汗水的升學(xué)道路后，二人對(duì)各自報(bào)考的院校、專業(yè)都進(jìn)行了深入交流，最終定下志愿，共同備考華東政法大學(xué)。備考的枯燥與辛苦不必多言，友人的陪伴卻使這段時(shí)光多了幾分珍重的意味。學(xué)習(xí)上不僅能夠相互照應(yīng)，且因準(zhǔn)備科目相似也能夠互幫互助。一次次的互相模擬面試，一次次的抽背與討論知識(shí)，他們不斷靠近成功的彼岸，友誼之火也愈發(fā)升騰。

在成長的道路中，我們一手青春，一手友情，共同看向同一片天空。人與人的遇見，就好似一朵小小的漣漪，緩緩地散開……后來的后來，回首過往，也許我們終將發(fā)現(xiàn)，友誼不是通過努力爭取來的，而是在各自的道路上奔跑時(shí)遇見的。

成功是個(gè)人日復(fù)一日的努力和友人以身示范的鼓舞共同孕育出的碩果。2021年的夏天，胡天昊與俞育標(biāo)一同考入華東政法大學(xué)，雙方選擇了不同的專業(yè)方向。但陌生的環(huán)境和不同的研究方向并未成為雙方日漸疏遠(yuǎn)的誘因。雖然不在一個(gè)專業(yè)，但他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中熠熠生輝。碩士階段，無論是實(shí)習(xí)還是寫論文，都愿意聚在一起聊一聊，給對(duì)方最貼心真摯的建議。胡天昊在紅圈所、最高法披荊斬棘；俞育標(biāo)也積極探索自身的未來，在IPO、刑事辯護(hù)、外企法務(wù)等行業(yè)實(shí)習(xí)打卡。而在科研方面，兩位學(xué)長參加不同的學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)，亦會(huì)分享彼此的想法、觀點(diǎn)，一同申報(bào)課題……胡天昊在《中國華人華僑智庫專報(bào)》《嘉興大學(xué)學(xué)報(bào)》《司法智庫》等高質(zhì)量期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，俞育標(biāo)在《上海法學(xué)研究》《司法改革論評(píng)》等高質(zhì)量期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇。此外，他們倆累計(jì)共獲得學(xué)術(shù)論文類獎(jiǎng)項(xiàng)33項(xiàng)，如長三角一體化發(fā)展司法論壇一等獎(jiǎng)、廣西訴訟法學(xué)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)……豐富的實(shí)踐履歷和學(xué)術(shù)成果成為他們申請(qǐng)博士的契機(jī)和動(dòng)力。

優(yōu)秀的人總是互相吸引，當(dāng)雙方再度同時(shí)選擇申博升學(xué)時(shí)，仿佛再次回到了在溫大備考研究生階段的砥礪前行。生活不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人，在周遭滿是不確定性的情況下，北大的兩份錄取通知書成為了二人人生的又一座豐碑，也將成為另一段傳奇故事的起點(diǎn)。

友誼存在的意義和價(jià)值也許從來不是站在“孤單”的對(duì)立面，而是以攜手看遍這世間的山高海闊后，找尋到屬于自己的遠(yuǎn)方，并且“我們”的故事永不落幕，彼此在乍暖還寒時(shí)的一句“見一面吧！”青年人攜手并進(jìn)的珍貴友誼，我們能從胡俞二人的相識(shí)相知的故事中深深感受到。

有人說友誼是陪伴，也有人認(rèn)為友誼是情感共鳴。簡單的一起吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)等只能算是各種“搭子”，尚且達(dá)不到友誼的高度。俞育標(biāo)對(duì)友誼有自己獨(dú)特且清晰的認(rèn)識(shí)，“友誼的本質(zhì)是：我希望你好?！痹诟?jìng)爭環(huán)境下，“既怕兄弟吃苦，又怕兄弟開路虎”復(fù)雜人性并不難理解，然而真實(shí)的友誼卻是在雙方同臺(tái)競(jìng)爭時(shí)依舊能夠坦然接受并送出祝福的博大胸襟，是發(fā)現(xiàn)自己不如對(duì)方時(shí)克制嫉妒與急躁，視差距為動(dòng)力、視對(duì)方為榜樣，奮力追趕以此提升自我的積極心態(tài)。若無法做到真心實(shí)意的關(guān)心，所謂的友誼不過是空中樓閣。

面對(duì)雙方共同的人生志向，選擇密切配合而非無端內(nèi)斗，團(tuán)結(jié)彼此迎接人生中的種種困難和機(jī)遇。在正式采訪前通過線上溝通，我們對(duì)于胡俞二人有了一定的了解。而二人的微信頭像似乎預(yù)示著兩人不同的性格——兩只柴犬，一只帶著毛絨帽咧著嘴笑，另一只帶著針織帽一臉平靜，而就是這樣的性格融合在一起的時(shí)候，產(chǎn)生了別樣的化學(xué)反應(yīng)，偶爾當(dāng)性格層面出現(xiàn)差異時(shí)，避免過度關(guān)注那些似有似無的不和諧，而是積極取長補(bǔ)短，發(fā)掘?qū)Ψ缴砩夏切┳约翰辉哂械拈W光點(diǎn)：胡天昊認(rèn)識(shí)到俞育標(biāo)堅(jiān)持理想，全力以赴的處事原則，學(xué)習(xí)對(duì)方執(zhí)著、縝密和任勞任怨的踏實(shí)品質(zhì)；俞育標(biāo)也毫不吝嗇自己對(duì)友人善解人意、靠譜、積極進(jìn)取等優(yōu)質(zhì)品格的贊賞，朋友的鼓勵(lì)、安慰和建議，幫助他度過了許多難關(guān)，讓性格略顯內(nèi)向的他更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

而對(duì)于如何解決人際相處中的矛盾與沖突，我們也向兩位求取了經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，俞育標(biāo)和胡天昊這對(duì)真心摯友為我們提供了寶貴的“友誼潤滑劑”。

“矛盾和誤會(huì)總是會(huì)有的。信息差和資源差等必然會(huì)導(dǎo)致雙方對(duì)同一件事情產(chǎn)生不同的看法與觀點(diǎn)，正如盲人摸象，誰也不敢說、也不能說自己看的比對(duì)方更清楚明白。”面對(duì)這一直白的提問，胡天昊坦然承認(rèn)矛盾必然存在的客觀性，“但我想說的是，‘真誠是永遠(yuǎn)的必殺技’，與人交往一定要真誠，不宜讓矛盾過分?jǐn)U大，這是我能提供的一點(diǎn)小建議吧?！?/p>

針對(duì)如何化解矛盾這一友誼難題，雙方也默契的提供了相同的答案。

“我覺得真誠溝通和交流是解決矛盾最好的方法，只有彼此把心中的真實(shí)想法說出來，相互理解、共同去達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)，矛盾自然便迎刃而解，甚至在解決矛盾的過程中還能讓雙方關(guān)系更近一步。”溝通被俞育標(biāo)學(xué)長視作維持友誼的不二法則，他認(rèn)為坦誠的溝通適用于解決任何人際交往中的矛盾。

年少的朋友，是彼此青春最好的收藏家。在未來的某一刻，也許我們會(huì)在各自的山頂隔山遙望，但山谷的回音會(huì)告訴我們那份惦念那些陪伴，回眸駐足時(shí)，又能看見一群青年以勃勃生機(jī)前行，在未知的遠(yuǎn)方前寫下一個(gè)“解：”，這時(shí)的我們可能已經(jīng)遞交了一份滿意的答卷，共同踏上尋找下一旅程地的啟程點(diǎn)，那么愿山海無涯，一切炙熱終能得償所愿，也許一切存在的意義僅在于存在本身。祝你，祝我，祝我們，永遠(yuǎn)期許著與生活有場(chǎng)盛大的約會(huì)。

談起友誼與生活，兩位準(zhǔn)博士生也為溫州大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們送上誠摯的建議與祝福。

“生活中充滿誘惑，在內(nèi)卷之下，不少人抱著既要又要還要的心態(tài)，最終卻一無所得。希望學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)會(huì)拒絕盲目內(nèi)卷，關(guān)注自己的成長和進(jìn)步。認(rèn)知自己的內(nèi)心，追求真正想要的東西。更重要的是，做到所謂的‘自洽’，即坦然接受過程中面對(duì)的種種困境，坦然接受大膽追求后的結(jié)果，做到不自怨自艾，不郁郁寡歡。”針對(duì)部分大學(xué)生日漸浮躁的內(nèi)心和永無止境的“內(nèi)卷”擔(dān)憂，俞育標(biāo)以“自洽而內(nèi)求”表現(xiàn)了一種積極平和的得失觀。

胡天昊對(duì)摯友此等精神境界頗為贊賞，并以自身經(jīng)歷具體補(bǔ)充道：“正如俞學(xué)長所言，當(dāng)預(yù)期或者理想與現(xiàn)實(shí)不對(duì)位時(shí)，要警惕并避免出現(xiàn)一些消極的想法、過激的行為。對(duì)此，我能給出的建議正如我的座右銘‘步履不停’，即無論是追求事業(yè)的高度、社會(huì)的評(píng)價(jià)抑或生活的幸福，只管全身心的投入，不問結(jié)果，不以物喜，不以己悲，持續(xù)奔跑。若未能得到正反饋，不能也絕不該陷入長期的怨天尤人中，相反應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的不足并及時(shí)調(diào)整心態(tài)，更用力的朝著前方不斷前行、追求卓越?！?/p>

雙方的寄語正如他們的真實(shí)生活的寫照。在碩士研究生階段，二位“步履不停”，不斷向上求索，均獲得了研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金、上海市優(yōu)秀畢業(yè)生以及各種社會(huì)類獎(jiǎng)學(xué)金。人只有在“內(nèi)心自洽”后才能充滿覺悟與勇氣，做到“步履不停”的追求理想，也只有貫徹“步履不停”的行動(dòng)方針，才能在不斷地磨礪和超越中使內(nèi)心平和堅(jiān)韌，達(dá)到“內(nèi)心自洽”的境界。借用現(xiàn)在流行的說法，與其說這兩人一個(gè)是i人一個(gè)是e人，倒不如說在追求自我實(shí)現(xiàn)的道路中，俞育標(biāo)選擇叩問內(nèi)心，胡天昊堅(jiān)持躬耕實(shí)踐，最終能獲得兩個(gè)內(nèi)核一致的答案，也正是他們“長期合作，不斷進(jìn)取”式友誼的偉大成果。

我最親愛的朋友，請(qǐng)始終對(duì)對(duì)未知抱有期待，花會(huì)沿途盛開，我們的未來也是，漫步雨中、徘徊于夕陽，在這漫漫人生長途中，一定會(huì)有人帶著堅(jiān)定踏步而來，成為你的常春樹。我們畫不出完美的圓，但它是存在的，存在的即是合理的，在這千百個(gè)合理之下，祝歲月滾燙，草木瘋長，我們都追尋自己的一片汪洋，遨游四方，向著野火生長，無論怎么走都是向上，來年相遇時(shí)，我們走過的不同的路、看過的不同風(fēng)景，都能匯聚成一張地圖，坦率相擁，熱淚盈眶。

采訪手札

21中本2班陳錦亮：與優(yōu)秀的學(xué)長交流使我收獲頗豐，讓我堅(jiān)定了求學(xué)上進(jìn)的決心，所謂“步履不前”的頑強(qiáng)意志和“自洽而內(nèi)求”的心理境界也將成為我人生道路上效仿學(xué)習(xí)的目標(biāo)，謹(jǐn)祝兩位學(xué)長在更廣闊的天地一展人生抱負(fù)，不負(fù)光輝歲月。

22學(xué)前本（中本一體化）沈詩雨：很榮幸能夠采訪兩位優(yōu)秀的學(xué)長，在于學(xué)長的交流過程中，讓我對(duì)友誼有了新的理解，也許假期和友誼才是在這忙碌世界的精神慰藉，一個(gè)給予空間、一個(gè)給予時(shí)間，讓我們?cè)谙乱淮稳耘f有勇敢大步向前，擁抱生活中的荊棘的勇氣。希望我們記錄下的兩位學(xué)長的故事，能夠讓更多青年學(xué)子對(duì)友誼的意義產(chǎn)生不一樣的感悟，也希望學(xué)長們的經(jīng)歷能激勵(lì)青年學(xué)子們共同攜手并進(jìn)，創(chuàng)造屬于我們的燦爛青春。（作者：沈詩雨 陳錦亮）

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