在全網都在“雙11”拼購的時候，溫大人文學院中文系的學生們，拼出了一個書展。這場名為“為青春寫一本書”的中文系寫作實踐13萬字作品展，就設在溫州大學茶山校區的育英圖書館。

一邊是來圖書館自習的學子，一邊是一個個擺滿圖書的各個藏書室。這個設置在圖書館一樓大廳的書展，很容易就吸引來往的學子駐足、翻閱，時不時伴隨一聲“這作者是我朋友”的感嘆。一位特意前來學習參觀的22級漢語言文學（師范）的同學表示，學長學姐們的作品集給了他們巨大的震撼與啟示，他們也將努力書寫自己的13萬字，為青春作紀念。

據溫大人文學院中文系副主任李廣旭介紹，溫大人文學院中文系設置寫作實踐，緣起主講寫作課程的俞磊老師的倡議。這也是“創意寫作的溫大模式”的起點標志之一。整個寫作實踐，要求溫大中文系學子在大一完成10篇計兩萬字的隨堂作業，另加一萬字的“行走+寫作”實踐考察作業；要求在大二與大三兩年內，完成十萬字日常寫作作業，并編纂刊印成書。通過三年的實踐，完成從模仿寫作到自由寫作（創作）的轉變。

活動現場的展陳布置背景上，就有發起者俞磊老師所著的前言。“中文作為以傳統‘坐而論道’為主要授課方式的老牌文科專業，可拿來用以實踐化改造的課程并不很多，就這樣，‘寫作’終于被推到了臺前，成為這一輪專項應用型人才培養的課程改革的排頭兵?！弊鳛槌Ｄ暝趯懽鹘虒W一線耕耘的名師，俞磊老師接受采訪時，說出了設計的初衷。作為溫州乃至浙南中小學師資的主要輸出院校，溫大中文系的寫作課應該向中小學寫作教學方向傾斜，強調我們不但應會寫，而且更應該會教。同時，會教的前提應該是會寫，這個廣義的“會寫”包含三個層次：首先是敢寫，其次是能寫，再次是會寫。

在他的辦公室書桌上，擺著四疊厚厚的書籍。他指著這些擺滿桌面的書冊，驕傲地表示，“這些都是我們學生3年的成果，不管他們開始愿不愿意寫、怕不怕寫，經過三年的實踐與積累，最終都能順利完成這份特殊的作業！”

溫州大學人文學院院長、圖書館館長孫良好認為，能十年堅持不懈、一屆緊接著一屆并且中文系專業學生全員參與的寫作實踐，在國內都可以說極為少見。尤其是學院結合優勢師資，在2015年成立的漢語言文學（創意中文實驗班）中特設了7大文體寫作課程與7大實踐課程。在指導學生寫作的同時，輔以百年語文、文學周、瑞杰文學獎、千年隼鄉土文學獎、劇本殺集訓營、讀書會等開辟第二課堂，還增加了圖書策劃出版等特色課程，全鏈設計了整個實踐體系，給學生足夠動力和發揮的空間。中文系寫作實踐13萬字作品展，系2024年溫州大學第二十二屆百年語文第六屆文學周系列活動之一。“我特別希望諸位能從這些青澀的作品集中充分體味青春該有的樣子，我也希望留下這13萬字的作者們能珍惜自己深深淺淺的青春印記！”

活動當天的開展儀式由溫州大學人文學院副院長陳源源主持，人文學院院長、圖書館館長孫良好致辭，教師代表和學生代表發表感言。由西南大學文學院院長王本朝、黨委書記胡建軍等專家教授組成的西南大學文學院訪溫考察團參觀并參與了現場活動，對溫大中文學子的成果給予了極高的評價。

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