近年來，越來越多的高校大學生選擇參與到鄉村社會實踐活動中，為鄉村發展注入青春力量。其中，浙江溫州大學啟動“點亮鄉村”項目，借助新媒體載體、組建博士教授智囊團、培育農文旅人才等方式展開系列實踐，蹚出了一條地方高?！爸r+”的新路子。

借助“直播+”載體 挖掘鄉村特色

??千畝荷花田旁開直播、挖掘古村建設亮點拍攝短視頻、帶領當地學子巡游古村……7月24日至30日，溫州大學創新創業學院“點亮鄉村”社會實踐隊走進江西省贛州市瑞金市武陽鎮國興村，開展了一場“接地氣”的文化交流活動。

??據悉，溫州大學“點亮鄉村”項目由該學院牽頭開展，這是項目服務第一次走出浙江省。團隊借助“直播+”等新媒體載體挖掘鄉村特色，為其注入新的活力和人氣。

??7月6日，位于溫州瑞安市芳莊鄉的奇云漂飄樂園有了新玩法。由溫州大學創新創業學院孵化出的“青才薈聚”團隊為其量身打造的“芳莊夏日漂流記”劇本游上線，吸引了不少游客的關注和打卡。

??據介紹，該團隊運用自身專業優勢，策劃了數字劇本、現場直播和短視頻拍攝等多種形式的內容，助力當地文旅融合發展?！拔覀冊谠O計時巧妙地融入了當地的自然風光、文化地標等，通過打怪通關的形式大大提高了游客的觀感?！睖刂荽髮W創新創業學院學生、此次劇本游主策劃人胡佳惠介紹。

“直播+劇本游”的嘗試還在溫州其他地區上演。在鹿城區九山書會，團隊打造了“溫州有戲”劇本游，用腳步丈量千年古城；在甌海區山根音樂藝術小村，“劇本游”將傳統南戲元素融入現代游戲形式；在龍灣區寺前街，打造了“阿寺江湖”劇本游等10多個主題打卡場景……

??此外，隨著服務形式的不斷豐富，“點亮鄉村”項目團隊還延伸出了“直播+農產品（民宿）”，助力甌海區、洞頭區、文成縣等地土特產公益直播以及美麗鄉村民宿售賣。

??組建高校智囊團 賦能鄉村產業發展

??為發揮高校智囊團作用，溫州大學“點亮鄉村”項目組建了博士教授服務團隊，為地方鄉村產業發展出謀劃策。

??鄉村建設有需求，高校師生來支招。據介紹，團隊從鄉村全域文旅規劃出發，在充分挖掘當地特色元素的基礎上融入空間布局設計，利用VR、AR技術搭建數字化網絡傳播平臺，打造實景式體驗效果，希望以此帶動村集體產業轉型升級。

其中，團隊與平陽縣共同打造紅色文化設計基地，專題助力紅旅線路開發設計，塑造“文創+農業+旅游”的發展生態；與洞頭區合作設立文創產業中心，聯合挖掘海島特色與優質文化資源，助力提升海島軟實力，推進當地文旅融合發展。

??截至目前，團隊已在蒼南、平陽、永嘉等溫州7個縣（市、區）打造鄉村規劃設計項目18個，助力地方美麗鄉村建設迭代升級；服務鄉村民宿設計、農產品包裝等項目20余項，為進一步提升鄉村產業品牌設計附加值賦能。

??與此同時，團隊還深入基層走訪考察，研究鄉村建設實踐中的熱點亮點。例如在浙江多地調查了解到中藥材供應鏈中存在種植、炮制等薄弱環節，研究建議推廣“企業+基地+農戶”的發展模式。為此，團隊后續將致力于為山區藥農牽線搭橋，協助解決相關問題，助推產業高質量發展。

開設專業培訓班 助力培育農文旅人才

??暑假期間，溫州大學專門開設的創業管理微專業正在全校范圍內招生。這是該校助力培育農文旅發展人才的一大舉措。該專業主要通過實際項目創業實踐，提升學生的鄉村運營實操能力，為有意愿奔赴鄉村發展的學生提供成長平臺。

??依托專業優勢資源，學校聚焦數字媒體經濟，配套設立新媒體運營班、直播班，“創業新生代”班等，組織開展電商直播行業現狀等課題調研，組建跨學科跨專業的團隊對接本地鄉村產業的電商營銷需求等，讓學生在學習自媒體商業模式的同時，與鄉村實踐緊密結合。

??“我們創新開展了‘理論學習+實踐操練+項目孵化’的一站式培訓模式?！痹搶I相關負責人說，學員在完成理論知識學習之后，由經驗豐富的創業導師帶領，進行現場直播實操訓練，對于考核優秀的團隊，學院將協助對接到各地助農直播項目進行真實運營。

期間，學校通過“領頭雁”培育計劃和眾創空間平臺等，培養出了一批農民網紅、本土企業家及直播領軍人物。其中，部分直播班學員借助自媒體平臺整合直播達人賬號進行農產品帶貨直播，達成2小時銷售額近10萬元、曝光次數超百萬的試水成績。

??“學院近年來不斷創新校地服務模式，希望通過智慧扶持、技術引領、載體創新、秩序重構等途徑，實現創新創業與鄉村振興的‘雙向奔赴’?！睖刂荽髮W創新創業學院相關負責人表示。（黃佳佳 葉未央/文 溫州大學創新創業學院/供圖）

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