“那些萌趣的手辦以及背后承載的先賢故事真是太吸引人啦！我在參與過程中不僅收獲了滿滿的趣味體驗，更是被中華傳統美德所感染，汲取到了許多書本里難以學到的知識?！泵髁恋幕顒邮依?，僑童們的眼睛里閃爍著光芒。他們一個個熱情高漲，迫不及待地分享自己的獨特收獲。

日前，在湖嶺小學，溫州大學教育學院“云中僑”實踐隊為僑童們帶來了一場“溫州名人特色手辦”文化培育活動?！霸浦袃S”團隊自成立以來，便始終秉持著提升中國華人華僑兒童文化認知與認同這一目標，依托研學旅行、趣味課堂、實地探尋等活動，探索開發“千年文脈·家國教育”系列僑特色課程，賡續中華千年文脈，培育“僑童”家國情懷。

為破解華人華僑兒童文化認知與認同偏低這一難題，團隊創造性開發“溫州名人特色手辦文化培育方案”。以溫州籍歷史名人任巖松、謝俠遜、蘇步青、黃溯初、林環島為原型，將先賢故事融入Q版手辦設計。每款手辦不僅造型萌趣，更暗藏巧思：謝俠遜指間的棋子，蘇步青手中的三角尺......手辦設計人吳想想笑著向我們解釋道：“希望這些承載鄉愁的‘文化使者’，能成為僑童成長中的‘精神伙伴’，讓勤學、愛國等中華傳統美德悄然浸潤他們的心靈?！?/p>

△ 從左至右依次為：任巖松、謝俠遜、蘇步青、黃溯初、林環島

這一創新實踐成效顯著，留守兒童小林（化名）通過手辦第一次知曉數學家蘇步青幼年放牛時用樹枝練算數的故事，如今他已能流利背誦圓周率后20位。“蘇步青爺爺小時候那么艱苦還不忘學習數學，我也要像他一樣努力學好數學！”

據悉，首批文化特色手辦目前已送往國內國外多所華僑學校，后續還將開發方言互動、名人簡介等拓展功能。“文化認同的培育不是灌輸，而是喚醒?！眻F隊指導老師嚴曉秋認為，趣味手辦如同點亮星火的火種，讓僑童在觸摸歷史中找到自己的“根”，在互動中鑄就中華民族的“魂”。

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